我的教学故事

岭南师范学院附属中学  舒鹏

十六年的教学生涯，停留在回忆中的故事太多太多，但这里我还是想聊聊今年这个不同寻常的高三的故事。

2020是特别的一届，有人说是生于非典，毕业于新冠，古人说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，而今新冠骤然来袭，必将磨练我们自身，成就2020高考的成功。

年初因新冠的影响，高三年级的学生还不能回校上课，只能通过网课的形式来进行复习，而我任教三个班的物理，也将通过网课的形式来与学生进行交流。但因当时刚搬到新居，还没拉好网线新冠就降临了，我只能通过数据流量来完成授课。

当接到陈万相级长电话说让我担任级长助理时，虽有过那么一点点的犹豫，毕竟已担任三个班的物理教学，要考虑时间精力上能否满足工作的要求，但是重任在肩，唯有努力前行。在学生网课期间，除了备好、上好我三个班的物理课外，每天都要组织各班的健康汇报、上课情况汇报，每月都要组织学生的网上联考，每周各科目的小测等，还要配合学校组织学生网上百日誓师大会等工作，这些工作很多都是第一次做，但每次我都想将工作做到最好，都会提前学习准备相关的素材、工具，也学习了很多平时没用过的新软件，钉钉、腾讯课堂、腾讯文档、问卷星等等各类有助网上授课与管理类的软件。可以这么说，网上授课既给我们带来了很多前所未有的挑战，也促使我们更快更努力地解锁新信息、新技能。

4月27日学生复学返校，亟待解决的几个重大的工作之一就是学生的就餐问题，由于我校没有学生饭堂，平时学生都是在大学饭堂用餐，现因疫情影响，大学饭堂不能开放堂食，经过学校领导与岭南师范学院多次交涉后，确定了学生用餐形式为订餐送餐的方式，而这个每日师生订餐数据统计的重任又责无旁贷地落在了我的肩上.疫情期间，学生用餐是大事，如果处理不好，会直接对我校高三学生的高考备课产生极大的影响。对于疫情期间的用餐问题，学校各级领导，总务处、教导处、办公室都给出了很好的意见与建议。陈圣德校长、王健副校长等校级领导亲自指导工作，联络岭南师范学院鹏园餐厅，提出了非常详尽的要求与建议，从而保障了高三学生疫情期间的用餐得以顺利进行。在这种用餐方式开展之初，学生们提出了很多意见。为了收集学生用餐时的意见与建议，各位学校领导各深入学生，详细深入了解了其中存在的问题，并要求食堂作出相应的改进。我也是一日三餐均陪着学生一起用餐，希望能第一时间收集到学生提出的问题，解决学生就餐时发现的问题，及时地与食堂沟通，有效地做好学生、学校、食堂各主面的联络工作。学生用餐时的问题是很多的，涉及到各个方面，特别是现在这种订餐模式，学生没有选择权，用餐内容单一，容易造成味觉疲劳，并且偶尔伴有特殊事情发生。对于学生提出与发现的问题，我尽全力及时地作出反馈，可以说为了学生更好地用餐，从根本上为高考保驾护航，我是全天三餐均与学生在一起。我的老婆儿子戏谑我这段时间卖给了学校，我的学生私底下和我说：“鹏哥，怎么都是你来做。”我坦然一笑道：“只要你们冲刺阶段饭吃得好，吃得饱，我怎么样做都值得”。当高考最后一天最后一餐学生离开就餐处时，看着依然整洁有序的桌椅，我心里的这块大石头总算落地了。

伴随着2020年高考的结束，这个特殊时期特别不一般的学期终于也结束了，一路走来我的感觉是一刻不停地忙碌着的，但同时也格外充实。暮然回首，这不也为我这十六年的平凡教师生涯划上了一个感叹号吗？这些就是我——一位意外走上讲坛的普通教师，在教师生涯的发展中留下的淡淡的痕迹。

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那片芳草地，初心永不改

岭南师范学院附属中学  杨  戈

今天我依旧按照老的方法演示磁感线实验——把铁粉撒在磁铁周围，观察铁粉的分布特征。由于装铁屑的瓶子瓶盖没有旋紧，我拿瓶盖时瓶子掉在地上，铁屑撒了一地，学生“哗”的一声大声喝倒彩。突然有一成绩优秀的学生叫道：“老师故意的，肯定暗藏玄机！”我说：“没有故意！的确是我不小心造成的，怎么办？请思考怎样以最快的速度把铁屑收集起来？”有人叫：“这么简单！拿扫把扫吧！”我说：“扫起来谁都懂！可不是最快的，而且扫起来的铁屑有很多沙尘！而且扫不干净！请同学们用本节知识解决这个问题！”此时同学们默不作声，我不再做任何提示，而是像玩魔术一样，手拿磁铁在地面附近来回游动几下，所有铁屑都被吸附在磁铁上。有学生说：“哗！磁铁好像长毛了！”也有人说：“杨老师是附中第一型男！帅！”我说：“如果不小心一支针掉在地上，怎样最快找到它呢？”学生说：“用磁铁在地面吸！”一个抽象的问题就这样在轻松的交流中解决了。虽然我们师生相处的时间不长，但是学生因为信任而喜欢；因为喜欢而投入，课堂的问题在你一言我一语中解决了。在平时教学相处中，一个眼神、一个笑容，我们之间就有了彼此的默契。

2019年上半年注定是一个忙碌的半年，中考备考、参加信息技术与学科融合教学比赛、参加湛江市实验说课比赛、兼职教研员培训等。教育的那些事从不停止！真的是忙得应接不暇！中考前几天，我突然发烧了！为了给学生树立信心和榜样，避免学生考前放松影响考试，我没有请假在家休息，坚持每天按时到教室指导学生读书，还给他们每人准备了一个中考“红包”，虽然我看医生吃药了，但体温依然没有降下来。中考前一天，我穿着长衣服到教室时，学生关心地说：老师，您感冒了？我说：没事！你们不要感冒就行了！其实我那时已发烧超过38℃。为了给他们加油，我给每一位同学发了“红包”和两颗棒棒糖，祝愿他们考试棒棒的。中考第一天中午，我带着高温38.4℃，顶着烈日，带领学生参加第一科语文考试，当晚发烧到39.9℃，连夜赶去急诊打点滴，第二天早上依然没有丝毫降温的迹象！我准备去学校时被家人拦下了。为了让学生安心考试，我没有告诉学生我发高烧，而叫其他老师和他们说我有事来不了，老师在背后鼎力支持大家。而我中午就去医院住院，这一去就是三周，差点还进了ICU，医院怎么也查不出什么问题，只是知道肺炎和电解质紊乱，说白了就是劳累过度。从开始发烧到重回正常体温经历了足足五周。住院期间，几乎每天都有学生、家长来探望我。中考刚考完那天下午，家长刚下班就领着小孩带着营养品到医院探望我，“老师，你帮我让孩子戒了烟，高中还想跟你！即使我小孩他没有考上理想的学校，我也满足了！真心谢谢您，祝您早日康复！”由于我一直发烧不退，原计划考完中考第二天晚上举行的谢师宴不断地往后延迟，学生每次问候我时都说：老师，你快点好！我们等你好了才举行谢师宴！每次我都和他们说，你们找合适的时间进行就可以了，不一定要我参加！学生说，谢师宴不能没有你，你什么时候康复就什么时候举行？六月底的毕业谢师宴一直推迟到八月初进行。

有一位家长在班群@我“@杨老师，恕我脏腑之言，初三你来得迟了。假如这个班一开始都是你跟进的话，情况大不一样，千里常有而伯乐不常有。我不会去恭维任何人，恕我直话直说，可以说你迟来两年耽误了两年青葱时光的一代。你我虽然见面不多，交往不深，但你敬业精神给我留下一个深刻的印象。”

老爸说，那么拼命干什么？我说，我只做好我该做的本分而已！

有人问，你身体都发烧到这样了，你还硬杠什么？图啥？其实也没什么，就是教育孩子的那颗心放不下而已。在其位，谋其事！作为一名人民教师，我并没有什么豪言壮语，但对教育负责的初心永不改变，我热爱教育这份事业！

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三尺讲台  平凡大爱

岭南师范学院附属中学    夏姣

2004年7月，我和所有年轻人一样，带着满腔的热情和一颗火热的心来到了岭南师范学院附属中学，至今，在这里，我度过了充实、幸福、难忘的16年。

一、站上三尺讲台，做学生的知心姐姐

刚毕业的我比学生大不了几岁，我们有共同的话题、相似的想法，这让我很快跟他们打成了一片。我越来越喜欢单纯、率真的他们，他们也越来越喜欢我这个活泼、开朗的老师。那时我曾每周上18节课，还任班主任，几乎每天都有十几个小时在校，很辛苦，然而这份辛苦却给了我更好跟学生深入交流的机会。早上到校，和一样啃馒头的同学聊聊学习；中午没回家休息就和不午睡的同学谈谈未来；傍晚散步，约两个学生，听听他们的心事，和他们一起乐，一起哭；晚上备好课到10点，再去宿舍扒扒他们的“八卦”故事……从那时起，我的称呼变成了“姣姐”；从那时起，我就是他们坏情绪的垃圾筒；从那时起，我愿做他们的知心姐姐。

如今的他们，会回来找我打打球，会向我汇报工作的情况，会向我倾诉生活中的点滴……

二、站上三尺讲台，做学生人生的引路人

年纪越来越大，经历越来越丰富，思想越来越成熟，我开始在学生面临选择的时候给一些建议；我开始在学生迷途的时候为他们指明方向；我开始尽自己的能力，帮助学生实现自己的人生理想。

林中超，09年未考上本科，复读还是读专科，如何选择？之前两年的相处、了解，我给了他复读并转体育生的建议。复读那年，我依然是他的班主任，陪在他身边，时刻督促鼓励他，一年后，他顺利考上华南师范大学体育专业。2013年，在华师阅卷的我与他又有一次深谈，谈梦想、谈未来，我鼓励他继续深造，去追求自己热爱的事业。一年后，他被保送研究生，现在已经在自己热爱的教育岗位上，在自己热爱的绿茵场上，带领学生一起奔跑。还记得他的那条短信：老师，谢谢您，是您给我指明了方向，我现在也成为了一名教师，我想，这就是传承！

吕嘉鸿，17届高三（6）班的班长，喜欢朗诵、演讲，我用自己的特长、经历，帮助鼓励他发展专业外的特长；李上保，一个腼腆的男生，在面对保研留在湖南还是考研回广东的选择时，我用未来职业发展的方向帮他分析利弊……

每次高三的最后一节课，我都会跟学生说：在人生的前十八年，你们所有的经历都有父母和老师的陪伴，你们尽力活成了大人想要的样子，从今天起，你们要活成自己想要的样子。在大学里，你们要读万卷书也要行万里路。读万卷书，是为了丰盈自我，在沉浸理科世界疲惫的时候，可以在文学上找寻心灵的依托，这样不至于想提笔时却无法落笔成章。行万里路，是为了更好地认知世界，穷游比富游更能体悟到人世间的真实。孩子们，属于你们自己的青春，你们自己的人生，现在开启！

到此时，我发现，我不在只是倾听者，我更想成为他们人生路上的引路人，让他们在未来有机会做更好的自己。

我爱教师这个职业，我爱三尺讲台。三尺讲台很小，只是装下了如我一般，每一个平凡的老师；三尺讲台很大，在这里，我们每一个平凡的老师，都在用大爱，为学生搭建人生的舞台！

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教育随身更要随心

───黑发渐疏终不悔 甘为育人老黄牛

岭南师范学院附属中学   李应育

年年七月送别离，原路返回又一届。在初中化学老师的岗位上多年，已经不能准确记住曾经教过多少学生，但自己知道，初心不改就足够了!

一、教师需要良心

为了赞誉教师这种崇高而神圣的职业，人们口中常常提到：老师像蜡烛，为我们照亮人生的路； 老师像灯塔，在黑暗中给我们光明；老师像知识的小河，把知识全汇到我们的海洋里；老师像蜜蜂，辛勤的教给我们知识。

但我想说：“教师就是一个良心活！”

我是1996年毕业分配到附中工作的，见证了附中在社会上的声誉越来越响亮，教学质量也是由强走向更强的发展历程，同时附中也帮助我从一个新手快速走向成熟，成长成一位有了自己教学风格的“老”教师。工作二十五年来一直在本职岗位上默默耕耘，虽然没有出彩的成绩，可也算是勤恳踏实尽职尽责地完成每一项任务。如果说大学几年是我汲取知识源泉的过程，那参加工作的前几年就是我将知识活用、深化技巧的关键阶段。

那时的附中化学实验室还比较简陋，自行设计的碧丽华板材实验桌、没有滤杯的瓷质水槽、经常堵塞的排水管、缺少通风设备的药品柜......实验室人员配备也只有一个兼职的任课教师，却要负责全校四个年级化学老师的演示实验准备和数目超过30个的学生分组实验。小到一根根玻璃导管，大到一台台实验专用仪器，简单到一个个试管夹，复杂到一些组合装置。有仪器坏了？修修还能用吧。缺少什么装置？自己组装一套!这就是化学实验室里的真实写照。更不要说为了每周不少于一个的分组实验准备，基本每天晚上我除了看晚修外都需要待在实验室里免费加班准备实验。记得有好几次大黄校长巡班看到化学实验室有灯光，过来查看时见到我在准备第二天的实验，都在感慨我工作的繁忙。

但是就算这样每天加班也没法处理完所有的事情，例如初三分组实验“氧气的制取和性质检验”后，由于使用的药品有高锰酸钾，学生做实验不小心洒落后不管沾在桌面还是地面，遇上从水龙头接口中渗出的水和排水管中不能及时排走而流出的水，就会在桌面和不平的地面持续释放出紫红色的污水和留下深褐色的污迹，就算是用水清洗地板效果也不会太大，更不要说实验室里还有不断走动的学生，一节课下来哪里都是脚印，为此还被个别领导专门批评。

面对不被理解的委屈，是抓紧时间跟随教学进度为学生及时准备下一个分组实验还是做好表面工夫等实验室晾干后补做实验？我用行动选择了前者，因为我觉得作为教师，在两者无条件兼得的情况下，什么都比不上为学生的学习提供充足的帮助，我想这就是教师职业道德就是良心的表现吧。

二、教学更要用心

教师职业道德里有一条是“关爱学生”，这是作为教师最基本的一个要求，但是这个关爱不是简单的一个词语，而是需要用心去做，用心把关爱落到教学的每一环节以及每个学生身上。

师者，传道授业解惑也。对于尖子生，大多数老师都是很用心的，但对于后进生的解惑，我和不少的老师一样缺少了耐心，直到我在一个学生的周记里看到：“......随口问了班主任一个很简单的化学问题，一个连我这样的学渣都觉得很简单的问题，本来以为老师不会理睬我或者直接说句‘这么简单的问题都不懂？自己看书去! ’然后转身离开的，没想到，老师竟然还从多个角度给我详细讲解了，最后还说了一句：“你各科的成绩都不太好，最好的提高方法要多问，如果你不好意思问其他老师，你可以来问我，各科不太难的问题我应该可以帮到你。”天啊，第一次被人鄙视成绩差，心里却有点感动...... ”，是啊，后进生暂时的落后可能是有多种原因而导致的，但如果一个后进生力求上进而不得法门，并因为老师随手的一个帮助而感动，老师有什么理由不为之伸出援手呢？

更何况，初三已经是九年义务教育的最后一年，在就近入学政策下免试直升的学生，两极分化现象已到了极致，对待此时还有上进心的后进生，拉一把还是松开手，结果可能就立刻呈现眼前。我暗暗下了一个决心，以后只要是学生向我寻求帮助解疑的，不管题目的难度如何，千万要平静下来思考学生出现的问题源自哪里，多从学生的角度思考问题，并多些耐心给予解答。

三、教育为了动心

“教育随身更随心”是我在去年初三第一次备考会上作为班主任代表发言的题目，也是我在多年工作中积累的浅薄教育经验。俗话说，学高为师，身正是范。教育随身，是教师的一言一行都在潜移默化中影响着周围的学生。教育更要随心，是因为教育必需是充满感情的，离开了情感，一切教育都将无从说起。从这个角度看，如果说能触动学生心扉的教育是有效的教育，那能震撼学生心灵的教育才算是最好的教育了。

担任班主任时我一直注重每周的主题班会课，这也是学生思想教育的主阵地。为了让每次的班会课都能触动学生，根据平时从多方面对学生的了解，知道学生对真实记录的视频比由老师口说无凭的更容易接受！所以经常刻意收集一些不同方面的励志视频，试图用真人真事的视频攻破学生心灵的壁垒是我周一开班会的主要模式。比如看到学生在升旗仪式上行为举止不够庄重，回到教室后我就给找来《王本虎一一利比亚撤侨》演讲视频，让学生在亲身经历者身上感受国旗的背后是强大的祖国，危难时刻愈显珍贵，以激发学生爱国热情，珍惜每周一次的升旗活动。此外，针对初三毕业班的特点，还给学生播放一些励志的视频，如《我在做，而你在看》，让学生认识在学习上付之行动与坐等观望的差别。甚至还播放潘婷广告《聋哑女生的手提琴》及其他励志视频如《每天只需要进步一点点》等，由学生谈观看的体会或感悟，以减轻学生学习上的压力，消除学生在成绩上的顾虑，促进学生勇敢向前。

一分耕耘自有一分收获，在教师这个职业里，我付出过辛勤的汗水，同时也收获不少成功的喜悦。时到今天，我只想说：黑发渐疏终不悔，甘为育人老黄牛。

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岭南师范学院附属中学   李爱红

一晃从教21年。回忆21年的青春岁月，依然清晰的记得刚走上讲台时的忐忑不安与期待，记得接手班主任时的兴奋与压力，以学生共度的时光成为工作前几年生活的主旋律，以至后来学生跟我说：老师，一个学期以来，你仅有一次周五的晚自修没有陪我们到晚上十点半钟，那天刚好考完期中试。班里开始有人拿小说来看，所以我们印象特别深刻。”我哑然一笑，为自己的青春热血与努力付出，无愧于班级学生在9平行班中有6科考的年级第一，4人进入年级前10名，无愧于一整个学期只有一个学生迟到一次。

    21年来，辗转不同的工作单位，接手不同的班级，当然更多的接手基础不太好的班级。如2007届文科补习班，有145人。其中有体育31人,美术音乐政治地理等不同选科学生。人数之多﹑生源之复杂创造了附中之最，31岁的我经常恨不得自己能够象一面钟挂在教室墙上，期待晚自修更能安静一些。工作繁忙用喉过度经常哑音失音，有时晚自修下课以后才去医院吊针，吊完针已经凌晨三点；夏天的衣服经常是到周末才有时间集中清洗。幸好有同事帮忙与领导支持，能够安然度过高考甚至超标完成任务。后来赵崇标主任在市教育局开完会回来说得到教育局的表扬。多方了解才知道原来那一届，很多文科生没书读。如尽管养育两个小孩，其中一个还病重，但面对学生及家长的要求与学校的高度信任,依然接过由于多种原因已一个多月没有班主任在的高二4班,坦然面对第一个晚自修交接时19个学生缺位的局面,以自己的激情点燃学生的激情，以自己的信心点燃学生的信心。最终在高考时，仅有18名正取生的高三4班考上本科31人。是的，作为一个普普通通的一线老师，这一刻，感觉很幸福:自己的工作成绩得到学生、家长与学校的高度肯定!

   这几年，担任政治教研组长，顶着省示范性科组的重担。我一直在想，我们以什么示范，我们的特色在哪里？思想政治课仅仅是要追求成绩吗？带着这些问题,我不停的求学。包括阅读、参加各级省市培训，甚至自费参加国家课标组核心成员北师大李晓东教授的课改项目成果展示会，作讲座,撰写各种教科研与分析评论文章，有不少发表在省学科官微公众号上。作为省教研员网络工作室核心成员，有机会了解广东省思想政治课改最前沿的深圳东莞广州，他们在做什么？我又能做什么？期待能通过不断的努力学习与阅历来提升与积淀自己，让学生可以站在我的肩膀上面去看这个世界，我期待我的学生能够有家国情怀，指点江山，站的更高，看的更远，富有具有浓厚的政治生特色。所以带领科组老师开展了一系列的活动，包括学生时事开讲，民俗文化调查、学生时评小论文、参加广东省模联比赛、学生中美关系论坛、辩论赛、法治宣传画大赛等等，增强活动体验,在学生心中埋下真善美的种子，铸魂育人，培养时代新人。而学生的表现确实也令人惊艳:获得了广东省模联比赛最佳立场文件，广东省高中政治时评小论文比赛一等奖，学生社会调查活动成果一等奖等等，而我所撰写的指导学生社实践活动方案、活动型课程教学设计也获得省一等奖（粤西唯一）。多次被评为省级学生社会实践活动成果优秀指导教师。所教班级学生，乐于进行公共参与，担任班团委,服务同学，多人主动提交入团申请书，李浦薇李亮坤等还被推选为湛江市美德青少年和智美金少年评选。是的，有你们同行真好，让我们彼此成就，彼此成长！

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将三十载教学生涯，感五十年人生春秋

岭南师范学院附属中学  吴小华

我22岁走上三尺讲台，转眼间，教学路上已走过了27个春秋，我从一个没有烦恼没有忧愁的年轻小伙子，而今变成了两鬓染霜的老教师。27年的风风雨雨，坎坎坷坷，深深地刻在自己的脑海里。

1、初为人师，百感交集。

1993年夏天的某一天，我背着简单的行囊踏上了东海岛这块充满神秘而又陌生的土地，刚下车站就直奔东山镇教办报到，希望赶到四点钟前有车出岛返回老家，途中想不到自己就碰到了难题，我一路不耻下问，用普通话问了几个老百姓东山镇教办在那里，他们都摇摇头，开始我以为我的的普通话表达的不够清楚，我再用白话问了几遍，他们还是摇摇头，眼看就是下午四点了，出岛的车快没有了，非常焦急，没办法我继续寻找懂我的人，功夫不负有心人，终于碰到了一个明白我意思的老好人，但他满口的雷州话对我一个来自于高州的小伙子来说就象“鸭子听雷声一样”，我一点都听不懂，最后老好人还是想了个办法，他好不容易帮我画了一张草图，按照这张草图我终于报了到。后来，我告诉我爸我已经报到了，他问情况如何，我说其他还好就是语言交流方面比较困难。他说：如果是这样的话，还是想办法调回高州，语言不通如何工作呢？其是我当时的心里也很纳闷，回去？还是留下来？真的很矛盾，经过激烈的思想斗争作出了决定：算了，既来之则安之。就这样我被分配到东海岛东山一中一干就七年。七年工作生活有很多事情至今还记忆犹新。我记得1994年夏天的一天晚上，有几个社会青年冲进学校调戏初二的女学生，刚好碰上我校的黄老师和王老师巡堂，两位老师及时制止，这几个社会青年被这两位老师轰出去之后觉得这两位老师坏了他们的事，不服气，于是出去之后拿了砍刀又返回来，不问青红皂白对两位老师就砍过去，王老师被砍了两刀，黄老师用右手为王老师挡了一砍刀，右手大母指与食指之间被砍裂，另一刀砍到王老师的颈部，鲜血飞溅出来，黄老师一边强忍着疼痛，一边大声呼救。这个时候，我和陈老师刚好借用别的老师冲凉房在洗澡，我们一听到呼喊声，我们俩赶紧穿好裤子和背心顺手拿了一条棍子朝着呼喊声就冲了出去，这几个社会青年看到了撒腿就跑了，看到我们受伤的老师，我和全校的老师一齐掀起了一场惊心动魄的大营救的运动，这事也惊动了东山镇党委，党委领导下令安排了一辆三星小霸王面包车，把受伤的老师送到东山医院救治，黄老师的伤轻一点留在东山医治，但王尊景老师伤势非常严重，颈部的动脉被砍破，随时都有生命危险，必须送往霞山的附属医院救治，在东山镇党委和学校领导的安排之下由我和余老师护送王老师去霞山附属医院，到了附属医院之后，已时晚上十一点了，那天晚上我记得急诊的医生也忙个不停，但我们说明事情经过之后，急诊医生决定先救王老师，一台大型的手术在紧张的氛围下进行，零晨四点手术结束，终于从医生口中得到了好的消息---手术成功了，这下子我们的心才放了下来，凌晨六点半我才坐上公交车回学校，回到自己的宿舍的时候，才发现自己一天晚上只穿沾满了鲜血的一条短裤、一件背心和一双拖鞋。

我还记得我刚到东海岛工作的那一年是试用年，工资也是试用工资，工资不高，每个月所有所得也只有206元，有时候由于区财政困难，不按时发出工资也是常有的事，我也不记得是那一年广东电视台采访了东海岛一个教师的家庭一餐只吃一个咸鸭蛋，电视暴光之后我们工资才开始按月正常发放。这七年内诱惑我的人很多，有些人说按你这人的性格最好是下海经商，也有人说要不你去开展第二职业我支持你，但这些我毫不动摇，丝毫不影响我对教育的热爱和执着追求；我还是守住清贫，甘愿寂寞，七年来始终坚持“成才必先成人”教育理念去用心去教书、用心去做事；为了在东海岛做好教育教学工作，自己意识到语言是我最大的工作障碍，七年来为了学会雷州话我想尽了一切办法，课余时间一有空就跟同事学，向小孩子问，甚至还娶了东海女老师为妻，功夫不负有心人，在短短的二年内我就可以用雷州话跟家长和学生交流；东海岛七年，我所教的学生虽然没有考上清华、北大，但个个都成了人，有些还成为当今社会的大小老板，服务于社会。同时我的工作也得到上级主管部门的认可，1995年被东海区教育局评为区优秀班主任，1997年和1998年连续两年被考核优秀。

2、倾心教育，为人师表

2000年承蒙附中的领导和老师的厚爱，我又回到了自己的母校━附中，我在这块熟悉的土地上以满腔的热情站在讲台上倾心教育、为人师表又二十年。二十年的教学工作中，我先后担任过4年初中政治历史教学、16年高中历史教学、10年高三历史教学、7年班主任、4年教导处副主任、9年体卫艺主任和8年附中东方实验学校副校长。这些积累不仅增长了我的协调能力和管理经验，还默默地跟着母校一齐成长，特别还培养我一种“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献”的良好品质。附中的二十年我深深认识到身为教师“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还经常放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

在班级管理上，深知班主任的潜移默化作用，工作中，严于律已，以身作则，处处为学生作出表率。注意抓典型，树榜样，抓两头，促中间；注意培养班干,重视培养学生的学习态度，树立正确的人生观、价值观。在政治思想工作上，我还重视学生的养成教育，教学生学会做人，学会关怀,学会协作。班主任工作中，注意密切联系科任教师、家长、社会齐抓共管，有针对性地组织各种主题班会，有计划、有步骤地做好优秀生的培养与学困生的转化工作，收到良好的效果。我先后培养了孙伟建、黄晓霞、黄文娟（译宣）等优秀生，其中邓辉龙、孙伟建等8人光荣加入中国共产党，孙伟建、黄晓霞、杨绿云等6人被评为市级“优秀班干部”、“优秀团干”或“三好学生”。在学困生转化工作上，我注意循循善诱、关爱他们、及时找出他们的优点并给予及时表扬，帮助他们树立信心，任现职以来，先后转化了李剑、陈达斯等学困生50人，转化效果显著，转化率达100%。在附中任教二十年中，曾多次获 “湛师附中优秀班主任”、“湛师附中优秀老师”、“湛师附中优秀教育工作者”、“湛师附中优秀党员”、“湛江师范学院优秀共产党员”、“湛江市优秀教育工作者”等称号。

三、任劳任怨，潜心施教。  

首先，我作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，不怕苦、不怕累，任劳任怨，潜心施教。我记得刚到附中时学校任课的老师也仅有80人，每个人的工作量都很大，我也跟其他人一样，都是超负荷工作，2000年到2003年每周周课时都达到16节以上，最多有18节，跨学科教学还要当班主任，2006年担行政工作以来，周课时都在10节以上，有时还跨两校区上课，但我都没有怨言，默默从教。在教学中，不断总结和改进教法，所上的课深受学生喜欢，所教班级统考和高考成绩均在学校各科前列，合格率均在90%以上，优秀率在20%以上。2004年我所教的高一历史在市统考中合格率达98.1%、优秀率达35.2%，平均分91.5，合格率高出市26%，优秀率高出市17.8%，平均分高出市19分。2007年,我所任教高三(1)班的理科基础平均分135.1分，超过湛江市的平均分21分。2009年高考，我教的历史班历史平均分96分,高出市平均分11分,梁纯德同学历史126分，是我校历史最高分；成为我校高考重要的亮点之一。

其次，正确处理好行政工作与教学工作的关系。我终始认为学校的行政领不应摆架子，你只不过是教师中的引领者和指导者。因此，我多年来在切实抓好教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。我记得2012年9月份接受组安排我到实验学校任副校长至今也有8年，教学上坚持一线，与老师们共呼吸、共命运，管理上与专家探讨学校发展思路。

德育管理工作上，不断丰富德育教育内涵，推进学校德育的特色发展。近几年来，学校紧紧围绕着“诚信、感恩”这两大主题，构建以“学校—家庭—社会”为主体的德育教育网络，培养学生形成自我教育、自主管理、自我完善的“二三三”的德育工作模式，开展各项德育工作。近年来，全校参加社会公益活动志愿者达600多人，师生参与率达35%以上。几年来，我校师生为岭师附中“爱心助学”基金会捐款累计60839.2元，为台风“彩虹”捐款18960.5元，为西藏林芝地区中小学校捐赠书籍3109本，文具1260件等。教学管理上，学校积极探索综合高中办学模式，坚持“以生为本，让学生成为最好的自己”的教学理念，坚持走“特色优质发展，多元化高考成才”之路，实施分流教育，引导学生参加“3+证书”、自主招生、普通高考。并以艺术作为特色课程，同时将书法课确定为校本课，发展特长，为学生升学提供多元发展平台。近年来，我校各年级每次考试各科合格率均达98%，每年上省大专线以上人数占当年高一新生人数的90%以上，其中本科线20%左右。学生年流动率3%以下，非正常辍学率为零；毕业班毕业率100%。艺术教育已经成为我校特色一个亮点，高考美术特长班成绩显著，几年学校已有50多人考上中央美术学院、广州美术学院、天津美术学院、星海音乐学院、上海戏剧表演学院等艺术院校。

四、潜心钻研，完善自我  

从教27年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。多年来，积极参加校内“公开课”和“优质课”评比。2004年我参加学校新课程公开课对全市的开放日，我上的《中国近代工业举步维艰》一课深受全市教师的好评；本人还多次参加学校“优质课”评比，均荣获一、二等奖。另外，本人深知 “业精于勤，而荒于嬉”，“不管现实生活如何惊心动魄，人在历史中非常非常渺小，故应懂得自身之局限，有所选择，有所放弃。”，多年来不断地参加各级各类教育教学培训，完善自我。2005年获高中历史教师资格。2005年参加湛江市新课标中学历史科教学论文《浅谈高中历史新课程改革》荣获市二等奖；2006年教学论文《高中历史教师在新课程改革中面临的挑战和对策》发表于湛江师范学院学报2006年增刊第二十七卷；《试探创设历史情景对课堂教学有效性的影响》发表于2010年湛江教育第三期； 2017年教学论文《核心素养引领下的高中历史教学初探》发表于湛江教育第四期，2018年1月教学论文《“情思历史教学”的秉要执本是“思情历史”》在广东教学研究每13版发表；他本人还参加了一项国家级课题分支课题《新课程实施与中学教师适应性研究》，2008年12月顺利结题，并获得了特等奖；2017年2月参加湛江市“中学历史情思教育的实践与运用”课题的立项和研究，获得市的一等奖，省的特等奖。2020年5月我的课题《情思深度学习视野下项目式学习学科教学设计路径的研究----以初中历史和英语为例》获广东省一般课

题立项。

以上是自己27年来教育教学走过的一些点点滴滴，自己也深深地知道：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中还需要厚积薄发、砥砺前行、潜心钻研，不忘初心，牢记使命，永远做一个教学路上的追梦人！

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不抛弃，不放弃—以父母之爱教学育人

岭南师范学院附属中学     赵晓明

   时间过的飞快，从事教育工作已经有15个年头了，在这15年里，我始终秉承着不忘初心守本职，牢记使命勇担当，在平凡的岗位上铸就不平凡的教育梦想。教学无小事，关系到无数个家庭的幸福，关系到每个孩子的终生成长，在教育教学的过程中我总是不抛弃、不放弃每一个学生，以父母之爱对待学生，和同学们同成长，共进步。

   在长期的教学中，每一年每一届总会遇到不同的学生，这些孩子对于我们来说可能是三年时间的相处，或者说是五十分之一、六十分之一。但对于每一家庭来说却是百分之百，唯一的一个，父母一生的牵挂。每一个学生初入学时都是阳光、积极向上的，本质上都是想优秀的，想进步的，但当学习成绩长期处于低谷，或受其它原因的影响，有些孩子就有逃避的想法，有的甚至想选择放弃自己的学业，这时我们老师就要伸出手来拉一把孩子，在课堂上我从不放弃，嫌弃任何一个学生。

   记得有一次上课，我随机提问了一个学生上节课学过的知识内容，我自己认为应该是很简单的，但他却答不上来，这时我并没有直接批评他没有认真复习，也没有放弃引导他。我笑着说：给你一次机会，你能在课本上找到答案吗？如果能找到就大声读给我们听。他拿出课本找到答案后慢腾腾的读了一遍，我鼓励地说：现在你能把刚才的内容背下来吗？他摇摇头，我说那你就再读一遍，我相信你这一次一定能够背下来。这时有的同学就开始笑了，大家都觉得他背不下来，我严肃地对同学们说，你们听他读一遍，看看你们能背下来吗？看看谁最聪明。这时教室安静了下来，大家都开始暗自较劲，我刚才点起来回答问题的学生自己有意识的又读了一遍，当感觉自己能背下来时，他主动放下课本，说自己可以背下来，教室瞬间安静了，同学们都用期待的眼神看着他，我觉得大家此刻都在鼓励他。当他把答案大声的背下来后，教室里面响起了热烈的掌声，我在这位同学眼里看到了信任、鼓励和成功的喜悦。他含着笑看着我，我趁热打铁地说：看，你也是很聪明的，完全有能力回答老师的问题，老师希望你有时间要好好复习老师每一节课的内容，坐下吧，我有意识的挥手做了一个坐下的动作。

  让我想不到的是后来班级竞选地理课代表，这位同学居然主动提出要参加竞选，经过了解，这位同学以前基础比较差，对学习也没有表现出太大的热忱，甚至有时候都自己放弃了自己。为了鼓励他，我同意了他当班级的地理课代表，每次交给的任务他都能够及时的完成，甚至有时我没有留作业，他也会根据教学情况主动在黑板上留一些课后作业，在学习上也是不断的进步。

  通过这件事，我感觉到无论怎样的孩子都需要机会和鼓励，能得到认可，就是他们最大的幸福！特别是处于学习时代的孩子们，很多时候，我们不要轻易去给一个人下定义，也许我们看到的只是一部分，而非他的全部，就像我碰到的这个学生，他一样有一颗积极向上的心。有句话说：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，识物如此，识人更是如此，作为一名教师，我们都应该用积极的眼光来看待每一个学生，多鼓励他们！

回想自己这些年来的教学历程，社会在不断的发展进步，学生们的学习压力也是越来越大，我们在教学过程中，总会碰到各种各样的学生，有的心理上需要安慰，有的学习上需要鼓励，还有的可能需要和家长反复沟通，而我们要做的就是需要更大的耐心和韧劲，还有父母般的爱来发现他们身上的闪光点，引导他们，为国家教书育人，他们的未来就是祖国的希望！

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让每个学生都能闪闪发光

岭南师范学院附属中学  何其超

“在这个世界上不只是闪闪发光的钻石和金子值钱，你料想不到的是制作世界上最圆球体硅28的一块破铁块也能价值千万呢。”岭南师范学院附属中学的何其超老师曾经和同学们笑着说过这句话。

1.“实践才是检验知识的唯一标准”

以理工专业毕业的何老师一直坚信“学到的知识必须能应用到实践中去。”他并不认为学习成绩好的学生就一定比成绩平平的学生优秀。学到的知识如果无法应用于解决实际问题，那成绩无论多好的学生也仅仅是读书，并没有吸收掌握，不算真正的读懂书了。何老师课堂上常常采用模块化教学和项目式学习的教学方法激励学生们自己获取知识并运用知识解决实际问题。何老师定期开展创客课外活动和各种编程与创客马拉松等比赛，不仅培养了学生的创新思维与动手能力，更使学生养成了自我学习和合作学习的好习惯。他使学生坚信，不仅仅是为了考试取得高分而学习知识，而是为了让生活更便利而学习知识。

2.有教无类

何老师说过他不希望他遇到的学生再次经历因为学习成绩不优秀表现不好就被班主任轻视或者置之不顾。何老师认为每个学生都有自己的特点，不能区别对待学生并采取适合学生的教育方法。2018年不安分又成绩不好的学生唐仁遇到了何老师。唐仁的家长平时工作繁忙，没多少时间监督和教育孩子学习。这种学生在班主任和科任老师眼里是十分令人头疼的问题学生，不仅无心学习还整天闹事，每天都会被科任老师叫到办公室批评教育一番，很多老师都恨不得能对他避而远之。但唐仁对何老师的信息技术课堂表现出浓厚的兴趣，并且他十分聪明也很有创意。何老师发现了他这个亮点，并从他的班主任那里了解到他家里的情况，虽然他在课堂上依旧十分闹腾，何老师还是把他拉进了创客课外活动小组，并让他与另外一个成绩优秀且动手能力十分强的学生组成了参赛队伍参加科技创新大赛。因为创客是一门与其他学科深度融合的课程，何老师相信唐仁可以通过这次的比赛的机会养成自主学习的好习惯并激发学习其他科目的兴趣，在他与队友合作和相互学习的过程中，能相互促进，共同进步。每周创客活动结束后，何老师就会让唐仁和队友留下来，让两人必须完成当天的作业才能离开，遇到了不懂的问题，何老师会亲自指导并与唐仁两人共同学习研究讨论，直到高中晚自习下课了才亲自把他两送回家，得到了两位学生家长的好评和信任。除此以外何老师还每周末给唐仁补上之前其他学科拉下的功课与照顾唐仁的生活起居。经过几个月的努力，唐仁对理科和美术学习越来越感兴趣了，其他科目学习也越来越自觉，成绩也慢慢赶了上来，课堂上也越来越安分。而且唐仁的参赛队伍不负期望的获得了市赛一等奖。

3.全面发展，用心育人

   何老师常教育学生一定要学会做人，做一个有素质、懂得感恩并回报奉献社会的人；同时还要注意锻炼身体，否者学习多优秀也只能是个病秧子。要尊重别人的劳动成果，他常常以身作则，不随地扔垃圾，尊重环卫工人等底层劳动者；帮助他人是美德，何老师常常帮助遇到的有困难的人，在车上主动让座，还组织学生去帮助邻居的老人家。何老师还经常督促学生要每日锻炼身体。曾经有两个班上的同学体育考试跑步不及格，因为体重过高，跑没两步就跑不动了。他立马约了这两名同学暑假每天6点半到操场上跑步，经过两个多月的陪跑，这两名同学成功的减掉了20来斤，体育考试也取得了优良的成绩。

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坚持是一种信念

--做一名人民满意的体育教师

岭南师范学院附属中学  陈鹏鸿

   在岭南师院附中，有一支由二十多位女生组成的团队，在各个级别的比赛中越战越勇，屡屡获胜，短短几年由一支名不经传的小球队，迅速发展壮大起来，成为一支叱咤风云，声名远扬的冠军队，它就是岭南师院附中女子排球队。这支球队平时是怎样训练的？每次比赛获胜的秘诀是什么？这支球队背后都有哪些感人的故事，请听岭南师范学院附属中学女子排球队主教练陈鹏鸿老师如是说。

秉承信念

   “教书育人，关爱学生”是教师的神圣职责，在教学中，我不仅仅教给学生体育专业知识和技能，培养学生良好的体育情趣，而且培养学生高尚的品德、健康的身心、坚强的意志等人文素养，培养全面发展的合格人才，为学生终身发展奠定坚实的基础。在教学中，我践行教育家斯霞“爱满天下”的教育思想，关爱每一位学生：当胆小的学生在学习新动作出现畏难情绪时，我耐心的示范、亲切的鼓励让她们轻松地掌握了新知；当学生邀请我参加体育比赛时，我尽情地和学生活跃在操场上让他们感觉老师不仅是良师更是益友；当学生活动中出现危机时，我机智地伸出坚实的手臂让学生平平安安；当学生家庭困难时，我毫不犹豫地资助训练和奖励费让学生露出灿烂的笑容……

初为人师，我常常勉励自己一定要上好每一节课，教好每一位学生。为了做好工作，自己克服了妻子长期要出差，两个子女幼小等实际困难，坚持和学生摸爬滚打在一起，把全部精力都扑在事业上，倾注在教学工作中，什么疾病、坎坷、挫折都阻止不了我做好工作的强烈愿望。

学校女排组队以来，我每天早上6点前到学生宿舍叫学生起床早练，下午2点半督促学生起床上课，5点到运动场带学生训练，晚上11点又巡视学生宿舍，关注学生的休息。

多年来为了做好工作，我很少因个人的私事请过事假。记得有一年冬天的一个晚上，已经11点多了，我刚和宿管在学生宿舍查房，在家中的孩子突然发高烧，闻讯后，自己连夜赶回家中，立即送孩子去医院进行治疗。当孩子的病稍微好转后，为了不耽误学生的早训，自己不顾奔波的疲劳，第二天清晨五点多钟顶着寒冷的北风按时返回了学校。

还有一次父亲在家乡被汽车撞倒，家里来电催我回去，远在乡下父亲病重的消息时刻牵动着我的心，回去看望病重的父亲尽做儿女的孝心，是义不容辞的责任。但是，看着那数以百计等待自己上课的学生和几十名运动成绩急需提高的学生…，自己匆忙赶往家乡，都看不了老父亲最后一面，父亲就走了…。为了不影响学校工作，匆忙做了些安排，忍着悲伤，自己又启程返回了学校。多年来，我就是这样忘我地工作，以一个教育工作者的姿态出现在我的学生面前，以我的实际行动教育和影响着我的学生。

我这种对学生的文化学习、体育训练、思想道德品质教育三者并举的教育模式和身体力行的榜样力量，使我所带的队伍形成了尊师守纪、努力学习、刻苦训练的好学风、队风，学生的整体素质得到较大的提高。

在训练场，队员的防守训练中，我是亲自上阵。或重扣或轻打，充分挖掘女排队员防守的潜力。每一次重扣，都像要把全身的力气使出来一样，打在队员的手臂上是“砰”、“砰”的闷响。十次、一百次……粗略的估计，光是防守训练，往往一次训练课我就要扣上三四百次。

一攻对抗时，我又充当了“发球机器”，尝试着不同的发球手法，给队员加大难度，一会儿远距离高飘球，一会儿平冲球，一会儿又是急坠球。因为我的不同发法使运动员适应了不同性能的发球。

一传练习时，我又要站在了高高的台子上，左抛右击，用掌跟发出一记记势大力沉的球，又是上百次的发球。

一堂训练课结束后，我的脸上挂满了汗水，身上的训练服早已经被汗水浸透。用实际行动展现了什么叫做“毫无保留”。

成长之路

附中女子排球队自2011年组队以来走过一个个春夏秋冬、经历了一个个酷暑严寒，作为全国青少年校园排球特色学校和广东省体育（女子排球）传统项目学校的排球主教练，我带着队员们用成绩书写了附中人的精神，带着她们用汗水创造着一个个奇迹！爱的付出让我成为了一名学生敬爱、家长满意、同行称赞的教师。学校先后向省排球队输送了20名排球队员，向高校输送了25名高水平学生运动员，我也被评为了广东省优秀排球教练员。

再接再厉

过去，我切实地履行着一名中学体育教师应尽的职责。未来，我将更加严格要求自己，不断探索教改新路子，总结经验，努力提高教学水平和教研能力，发挥示范引领作用，为祖国的教育事业做出新的贡献，做一名人民满意的体育教师”。

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乐善施教 春风化雨

岭南师范学院附属中学  张博

我在教育教学工作中，善教乐教，以严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。

一、在有限的美术课堂教学中，实现对学生品德教育最大化。

初中阶段是一个人价值观形成，个性和心理发展的关键时期。德育的教育在这个时期进行是非常必要的。2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生最高震级7.1级的地震，全中国同胞极度震惊与悲痛。那年我任教初一年级教学，我带着沉重的心情，精心的设计着一节与众不同的美术课。课前我搜集了大量有关震区的照片和视频，上课当天我提前到了班上，把这些照片搭配音乐循环播放。原本吵闹的教室，慢慢变得安静，同学们纷纷回到自己的座位坐下来默默地观看。直到上课五分钟左右，我暂停图片的播放，严肃地跟大家讲述了这次地震的基本情况，渲染了一种沉重而又悲痛的气氛。然后接着观看灾区的视频。这时候，已经有一些女生掉下了眼泪。在将近10 分钟的观看中，更多的孩子也抑制不住泪水，跟着视频中的同胞们失声痛哭。半节课过后，我布置了课堂作业：“给灾区孩子的一幅画”，同时写上一句话在画面旁边。那一次的作业孩子们完成的格外认真，平时不交作业的几个捣蛋鬼也一反常态，安安静静的拿着画笔作画。我被学生感动了，他们感受到生命的宝贵、失去的痛苦、和生死的意义，孩子们的心灵正在接受一次净化和洗礼。

二、发掘学生潜在的想象力,培养创造力。

人教版《美术鉴赏》模块的课本中有大量的素材可供教师开发利用。比如，在欣赏梵高的《星月夜》这幅画的时候，我设计了一系列问题由浅入深的引导学生感受梵高当时不安的心境。学生感受到，向上延伸的火焰预示着要逃出痛苦，星云和夜空形成漩涡，不断的吞噬一切，解脱与痛苦不停缠绕。这时，我给学生留了一个作业，“画出你心中的星月夜”。作业交上来的时候，我很震惊，很多没有绘画基础的学生画出了十分具有表现力的作品。有个女同学的作业是这样的：画面以深蓝色和红色为主色调，夜空中闪烁的不是星星，而是大大小小，或张开或闭合的眼睛。她的文字描述是这样的“《我心里的星月夜》：我们的所有行为都会在别人的注视下完成，我们所做都会被别人所评论，周围一直有无数双眼睛的关注。”对于丝毫没有美术基础的学生，能够通过一节课的学习有这样的创作成果，实属不易。

三、重视高考特长生的培养

在充分学习和提高自身专业水平的同时，一直紧跟美术高考的政策变化和步伐，我的学生们也陆续考入自己理想的大学。罗诗怡同学以广东省前三名的成绩考入广西艺术学院；林妙红同学考入南京信息工程大学；邓审微同学了考入广东工业大学；石艳婷和杨澜考入江南大学……

我善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，平等相处，所以深受学生欢迎。我与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一个学生，我相信积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。