临高考前如何提高学生的听说能力
英语听说考试是2011年广东高考的新变革，将往年部分选考考生参加的“人机对话”考试扩大到每位考生。教育界人士指出，这将会改变“哑巴英语”的弊病! 2011高考英语听说考试时间约30分钟，分为三部分：模仿朗读、角色扮演、故事复述，卷面分数分别为20、16、24分，其成绩按25%计入高考分数中，即分别是5、4、6分。
题型说明
在Part A 模仿朗读这一部分里，要求考生先观看并且听一段大约一分钟的录像，然后考生有一分钟时间阅读文字稿，接着对照文字稿单纯听录音。之后考生对照录像的字幕模仿朗读，就如同给录像配音那样。考试题目要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。这部分主要考查考生对语音、语调的准确把握，对意群停顿、失去爆破和连读的恰当处理，还考查学生对语速的控制能力。当然考生对单词的熟悉程度也很重要。
如何考好这一部分？
1.注意在听第一遍的时候，要对一些没学过，不懂得读或者是读得没太大把握的单词有个大概的印象。
2.在看着短文进行练习准备的过程中，要把那些不懂的单词确定下来。同时留意那些可以连读的单词。
3.在第二遍听的时候要盯紧并认真听好那些不会读的单词，千万别走神。并且注意语调。
4.如果实在不会读，马上跳过去，千万别停留或是犹豫。
5.不要太着急，只要你能流利地读下去，时间是够的，即使读到每句最后两个单词时，可能画面会跳到下一张，但可以凭记忆把它读完，不要因为跳过画面而停止朗读。
6. 整个过程避免语调总是平平的，要有点语调，有起伏平仄。适当停顿，不要一气呵成。
建议学生们平时要多注意训练朗读能力！多读一些小短文！比如一些范文，这样让舌头变得更加灵活！英语老师平时多指导学生一些必备的朗读技巧，如：重读、连读、升降调等的规则，引导学生正确、认真地对待课本及复习资料中的短文，用已学的朗读技巧用心去读，在长期朗读的过程中体会渗透朗读技巧。在此过程中注重个体，多听个人的朗读并及时指出问题，不能总是齐读。
还要多跟读录音，模仿里面的语音语调；平时课堂上或午读早读时，让一些读得比较好的同学读给那些相对差的同学听；最重要的是，一定要开口读，大声地读！
还要多跟读录音，模仿里面的语音语调；平时课堂上或午读早读时，让一些读得比较好的同学读给那些相对差的同学听；最重要的是，一定要开口读，大声地读！
在Part B 角色扮演这部分中，要求考生观看一段大约两分钟的录像片段，明确自己要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，分别准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将在每个问题后回答考生的提问；
然后计算机用英语向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机之前回答的两部分）回答问题，回答每个问题之前考生有10秒钟的准备时间。
这个部分主要是考查考生对所听到的对话内容进行合理整合、筛选、甄别和传递的能力，这就需要考生能从所听到的对话中准确地区分哪些是有效信息和无效信息。如：
1.这个海港以什么而闻名？
What’s the harbour famous for ?
2. James 在导游书上发现了什么好玩的地方？
What interesting place did James find in the guide book?
3. Deborah建议James去哪个博物馆？
Which museum did Deborah suggest to James?
Part B: Role Play (三问五答)
疑问句要马上确定疑问词和需要用的助动词、be动词或者是情态动词并注意句子的时态和单复数。
特别强调：
不要因为句中有些陌生的词语而犹豫甚至是害怕而放弃这道题。相信总有你学过的单词或者是其他表达来翻译出这个句子的意思的。实在是想不到替换的词，那就跳过去，不要把整句话都放弃了或者是因为这个词挡在中间而没把剩下的话说完。
如：哪里是汤姆最喜欢的度假地呢？vacation spot
Where is Tom’s favourite place for his holiday?
你买了纪念品给朋友吗？
Have you bought 纪念品 for your friends?
还有一点特别要注意，翻译完疑问句之后，要认真听清楚三个疑问句的回答！因为这三个答案会对后面的五个问题的回答提供参考价值，甚至就是其中三个问题的答案！
在此，建议同学之间在课余时间可以互相考查和训练问句的反应能力和速度！随意用中文说出一个疑问句，另外一名同学要在10秒钟后作出翻译。此外老师也可以在课堂上用一点时间训练和考查学生的口译和反应能力。
比如可以经常做这么一些考考你的反应的疑问句： （10秒钟）
1.他为什么昨天没有和他同学一起去看电影？
2.你们家乡的天气怎么样？
3.睡觉前他们完成作业了吗？
4.每天早上谁为他准备早餐？
5.他们寒假在北京呆了多少天？
6.他们是怎么处理那些垃圾的？
在Part B 第二部分，因为回答的五个问题并不是提前给出来的，所以这里有些难度。因此在听的过程中，很有必要作笔记。把你能听到的都以最快的速度记下来。为什么这么说呢？因为，在听的过程中，你也许能听明白，但是，内容多，到了问问题的时候，也许你忘记了。所以记得，在听力考试中，不要对自己的记性太过于自信！适当做点笔记还是非常有必要的！比如一些时间，地点，人物，事件的有关单词或短语！
在平时我们可以做以下一些训练来提高自己：
1.从听入手、泛听，精听。
2.收听一些英语新闻，或看些原声英语电影。
3.加强做笔记的能力，有判断性地记笔记。
4.平时对着材料再听，或者单纯地听，培养和提高语感。
在Part C 故事复述这一部分里，要求考生先听一段大约两分钟的独白录音，录音播放两遍。考生准备一分钟之后在两分钟内开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。它主要是考查考生捕捉所听内容的主要情节以及关键的短语和语言结构，目的是考查考生短时间内的语言组织能力和糅合故事情节的能力，以及口语表达能力，这实际上就是一种对真实的交际能力的考查。
在考这部分内容的时候需要注意以下两点：
1. 尽量把单词读准，读清晰。否则，自我感觉很流利，但是评卷老师没有一句听清楚听明白。
2. 一定要做笔记，第一遍开始就要适当做笔记了，毕竟内容多，到第二遍再做笔记可能来不及。
建议同学们平时找一些基础写作的题目，然后给自己一分钟时间，不能看范文，练习口头表达！锻炼你对单词以及句子的整合能力以及你的反应能力。老师可以找些小短文，故事性的，读给学生听，并让他们训练笔记和复述故事！在课堂上多开展小组听力训练活动，听完一道材料题后，小组里展开互相讨论互相交流，互相听对方的表达。课堂上也可以通过每组派出代表进行操练。此外，课后要多背范文，以此来增强语感。
总的来说，要考好听说这部分的内容，我们要记得这一秘诀：经常听、认真听、快速记、仔细想、大胆说！
用户登录
还没有账号？
立即注册