2020年12月10日下午岭南师院附中信息技术教研组召开了硕士研究生实习期满总结会。2020年9月14日岭南师院附中信息技术学科教研组接收了来自广州大学和岭南师范学院联合培养的现代教育技术硕士研究生郭虹进行为期三个月的实习，到2020年12月14日实习期满。为做好实习的收尾工作，召开了本次研究生实习期满总结会。此次活动参加人员有硕士研究生导师雷励华、实习教师郭虹、岭南师院附中信息技术教研组部分教师、部分本科实习生。

一、实习汇报课

2020年12月10日下午，郭虹老师在高一（9）班讲授了《运用循环结构描述问题求解过程》一课。

郭虹老师在高一（9）班授课

本堂课以“抓娃娃机”的视频作为导入，运用学生日常所熟悉的随机性例子展开教学。教学内容包括for循环的应用、while循环的应用、循环嵌套的应用和循环控制的应用。

学生认真听讲

  在实践探究活动中，郭老师通过解析解决问题的步骤，逐行解释代码并通过不同缩进的代码运行演示，让学生更深入地了解循环结构的基本语法和特点。在探究活动二中，通过让学生操作练习“用while循环求1-50数字的和”，让学生初步体验循环结构解决需要重复执行程序的过程，并感受到计算机程序的魅力。

课堂上学生踊跃发言

二、总结会

   课后，与会老师在明志楼8楼信息技术教研组办公室召开研究生实习期满总结会。

在明志楼8楼信息技术教研组办公室召开研究生实习期满总结会

   会议首先进行了评课议课活动。实习教师郭虹就本堂课的设计思路作了简要概括，提出通过讲练渗透循环结合，让学生掌握循环结构的基本语法和特点，并从学生生活中的实际问题入手，引导学生感受计算机解决问题的思想方法。

实习教师郭虹发言

接着，实习指导老师韦东主任进行点评。韦东主任首先对本堂课的完成度给予了肯定，随后提出几点建议：一、课程导入的视频略长，可截取重要部分进行播放；二、课堂教学中引用的例子与课堂知识契合度不够，对于中学生的教学应多联系生活实例，例子应明确与所学知识间的联系；三、while循环应用的讲解偏于陈列，考虑到学生渴望鼓励、公平的心理，课堂中可以多点展示学生的作品。

岭南师院附中信息技术指导教师韦东主任发言

  实习指导教师黎招准老师对本堂课进行了简要点评，认为该课堂的导入例子很有趣，但视频略长建议进行部分截取；对实践活动中引用的例子表示肯定，在for循环应用过渡到while循环应用的教学中，建议运用生活实例，引导学生运用旧知识探索新知识，加深学生对知识的理解；强调教师在教学过程中对赋值语句的正确表达；最后黎老师建议在教学过程中，可以适当运用导学案，将案例中的关键语句挖空，让学生思考填写完成后再自己进行程序编写和运行，使学生在学习体验过程中习得知识，更有利于提高学生学习兴趣以及培养良好的思考习惯。

岭南师院附中信息技术指导教师黎招准发言

随后岭南师范学院雷励华老师发表感想。雷老师首先对岭南师院附中信息技术教研组对实习工作的细致安排和有针对性地教学计划表示肯定与感谢。实习老师郭虹是第一个进岭南师院附中由雷老师指导带领的研究生，他对郭虹老师在实习期间的工作表现表示赞许，并提出计算机学科的教学在不断更新，教师要不断学习，提升自己。

硕士研究生导师雷励华发言

接着，作为实习指导教师和湛江市韦东名教师工作室主持人，韦东主任代表工作室进行了赠书仪式。主持人韦东主任给实习教师郭虹赠送《教师如何做课题》一书，希望该书对郭虹老师日后的教学科研工作有所帮助。

湛江市韦东名教师工作室主持人向硕士研究生实习教师赠书仪式

活动最后硕士研究生导师雷励华给岭南师院附中信息技术学科硕士研究生实习指导教师（韦东、黎招准）颁发聘书，本次活动圆满结束。

岭南师院附中信息技术学科硕士研究生实习指导教师聘书颁发仪式

与会人员合影留念

撰稿 | 郑诗怡

摄影 | 陈奕京 郑诗怡 黎招准

编辑 | 郑诗怡

校对 | 马慧雯 李海欣 冯铭懿

梁珊珊 方蕴莹 肖   玮

刘小欣 郭   虹 郑诗怡

审核 | 韦东 陈齐燕 黎招准