校内各教研组：
    我校将于10月20日—11月10日进行2015-2016学年度校本课题申报工作，请各教研组积极组织老师申报。
一、课题申报的组织与管理
    课题的申报及管理按《湛江师范学院附属中学课题研究管理办法》进行。（课题申报表格附在《指南》后面，请老师们自己下载，并在规定时间内将《申报表》电子稿上传到资源库/教务公开文件夹中，逾期不再受理。）
    本学年学校教研的中心工作是：以湛江市新一轮课堂教学改革的成果和广东高考恢复全国命题的新情况，来带动和引导教师深化我校的课堂教学改革。为了引导申报教师，围绕学校教研的中心工作选题，学校研究制定本《选题指南》，请申报教师根据下面的课题申报原则和选题指南申报。
二、研究主体、方法与成果文本要求
    校本课题倡导教师面向校本实际开展课题研究。主要围绕教育、教学和管理工作中需要解决的问题开展研究。目的是反思和改进教育、教学和管理工作，并在学习、工作、研究的过程中，提高教师自身的专业化水平。
    研究主体：教师个人和学校各层级组织（集体或小组）。
    研究方法：行动研究为主，理论演绎为辅。主要采取行动研究的方式。选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。
    成果文本：教育教学论文、教育实验报告、教育叙事、教育策略与教学策略案例、教学课例、工作案例、教学设计、调查报告、工作方案设计、工作经验总结等。校本课程课题还可列入校本课程讲义文本等项。
三、选题原则　　
    1、创新性：课题要避免低水平的重复研究和无科学理论依据的研究，研究解决当前办学和教学中的新问题。在研究的思路及手段等方面应具有前瞻性，要努力形成课题研究的特色，突出课题研究对教育教学创新与发展的意义。
    2、实验性：教育科研不是简单的经验总结，在课题研究中应遵循教育科学研究的基本原则，在实验的基础上，努力把教育教学经验上升到一定的理论层面，做到理论与实践相结合。
    3、实用性：选题要紧密结合我校的教育教学改革和提高教育教学质量的需要，针对教育教学改革与发展中出现的新情况，选择教育发展和新课程实验中面临的实际问题。以理论指导为支撑，以应用研究为重点，着重“小、精、实”，能解决当前我校工作中的实际问题。
    4、广泛性：课题研究应具有广泛性、开放性的特点。既可以是宏观方面的内容，也可以是中观、微观方面的内容；既可以是教育自身问题，也可以是与教育改革与发展紧密相关的其他问题；既可以涉及办学模式、管理模式问题，也可以是有关课程设计及实施问题；既可以是关于教师队伍建设问题，也可以是有关学生身心发展和培养创新人才的问题等。
    5、可行性：选题时应从实际出发，结合研究者自身的工作并考虑研究的力量，以及财力、物力、时间等条件。要注意研究内容的可行性和成果推广的可能性。
四、选题指南
    注：以下所列为课题选题的方向，具体题目由申报教师结合学校和自己教育教学的实际问题，自行确定。校本课题选题时要求遵循“小切口，深研究”的原则。
一、语文科
    1、文言文高效复习方法研究
    2、建立错题本——综合复习中指导学生有效解决错题
    3、如何指导学生学会阅读传记
    4、落实学生课外练习的有效方法具体操作方法
    5、让学生掌握论述类文本阅读题的解题技巧
    6、教会学生学会朗诵古典诗词
    7、我的“作文训练周”
    8、教会学生学会积累作文素材
    9、如何在习作中让学生学会拟题
 二、数学科
    1、初高中数学衔接教学研究
    2、“问题串”式教案的设计
    3、必修1中数学概念引入方法的探索 
    4、对教材“实习作业”教学策略的分析 
    5、初中﹙高中﹚数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究
    6、初中﹙高中﹚数学学困生的个案分析
    7、培养学有余力学生的个案分析 
    8、对教材函数一章例题处理策略的研究
    9、高中数学函数的有效教学研究
   10、概率教学方法的研究
   11、统计教学方法的研究
   12、作业批改实效性的策略研究
   13、数学史资源在教学中的运用
   14、“变题”的方法与技术
   15、数学单元测试命题其诊断功能的实践研究
三、英语科
    1、高中英语写作易错矫正研究
    2、提高中学生英语听力的策略研究
    3、提高高中生英语书面表达能力的实践研究
    4、高中学生英语词汇习得策略的研究
    5、开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究
    6、原声电影欣赏对英语学习的促进作用
    7、如何提高英语阅读训练的效率
    8、如何突破英语定语教学的难点
    9、如何提高英语听写训练的效率
四、物理、化学、生物　　　　
    1、中考物理电学计算题解题方法的研究
    2、初中物理学生自制小教具、小制作
    3、电学实验教学研究
    4、力学实验教学研究
    5、指导学生做好课前课后小实验研究；　　
    6、学生对化学方程式规范书写的研究
    7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求
    8、高中化学演示实验改进与创新的研究
    9、如何激发学生对生物课学习兴趣
    10、从减数分裂中染色体行为的变化解读遗传的两大定律
    11、中学生生物实验能力培养　
    12、生物探究活动教学中的问题设计
    13、怎样上好高中第一节生物课
五、政治、历史、地理
    1、初中地理课本插图的阅读技巧　
    2、中学历史教学中导入新课的方法
    3、让学生学会阅读教材——掌握历史图片信息
    4、我是怎样组织高中历史学业水平测试复习的
    5、让学生学会提取材料信息——材料题分析
    6、引导学生如何复习经济史——以X教版《XXX》为例
    7、高中政治课中案例教学法的研究
    8、构建高中政治生活化课堂的实践与研究
六、其他                                                                                                                                     

    1、在音乐课堂中如何有效实施音乐欣赏的探究　　
    2、中学音乐古典教学的策略研究　　
    3、培养学生色彩感受能力
    4、体育教学中学生合作意识培养的研究
    5、提高学生信息技术课堂学习的自主性　　
    6、解决班级中个别学生不交作业问题的研究　　　
    7、特殊家庭学生网瘾的纠正研究　　
    8、培养学生仔细审题习惯的研究　　
    9、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究　　　
    10、课堂有效练习的探究与实践　　　　
    11、学生良好书写习惯的培养研究　　　　
    12、让学生大胆发言的策略研究　　
    13、避免无效讨论的策略研究　　
    14、培养学生自主学习能力的研究　　
    15、引领学生走出网络的沼泽地的研究　　
    16、培养学生养成良好的预习习惯　　
    17、培养学生积极举手发言习惯的研究　　
    18、毕业班后进生分类指导的研究　　　
    19、课堂提问的技巧和方法研究　　
    20、学生作业批语的教育艺术研究
    21、课堂教学中导入新课的模式研究　　
    22、提高学生的计算能力的研究　　
    23、学生厌学状况的原因分析与对策研究
    24、学生在课堂中打瞌睡原因与解决途径研究
    25、初中学生不上晚自修后，课外作业的创新设计研究
    26、初三学生分流与对策的研究
    27、岭师附中高效课堂模式研究
    28、创新班如何构建有利于学生创新能力提升的班级文化研究
    29、创新班教学评价、教师工作量多少节才合理的问题研究
    30、教师不满正常工作量时，绩效工资怎样发才合理的问题研究
    31、班级文化建设对学生成绩和能力提升正相关的研究
    32、新高考中如何指导学生语文教学有效“阅读”的研究
    33、附中学生学习能力评价方式研究
    34、附中教学质量监管与评价的研究