陈洪义副主任的课题研究论文《细节导入，构建高效历史课堂》在全国中文核心期刊浙江省《教学月刊（中学版）》2012年第6期发表。本文从生活细节、历史细节到虚拟情节，多角度用课例说明细节导入在历史课堂情景创设中的重要意义。文章认为细节导入，最重要的追求是实现有效教育，通过有效教育，弹动学生的心弦，为高效课堂创设必要的情感基础。